|
La pratique clinique de Dr. Patiño González se limite exclusivement aux évaluations développementales, psychopédagogiques et de la personnalité chez l’enfant et l’adulte.
Dr. Guellati-Salcedo, quant à elle, conduit des évaluations psychologiques et psychopédagogiques pour enfants en âge scolaire et pour adultes, y compris les évaluations visant à postuler pour des demandes d’aménagements aux examens d’admission à l’enseignement supérieur (GRE, MCAT, LSAT, etc.). Elle propose également ses services de psychologue-psychothérapeute aux adultes.
Dr. Cassel conduite des évaluations développementales pour les tout-petits et des évaluations psychopédagogiques pour enfants en âge scolaire et pour adultes. Elle propose également ses services de psychothérapie individuelle pour enfants et thérapies familiales.
La liste de nos services comprend les évaluations suivantes:
Evaluations développementales (de la Petite à la Grande Section de Maternelle)
 L’évaluation développementale mesure l’acquisition des différentes étapes du développement, incluant les aspects moteurs, du langage, cognitifs, sociaux et émotionnels des acquis généralement atteints à un âge donné. Parfois, il est même possible d’observer l’enfant dans son milieu scolaire. Une évaluation développementale vise à la détection précoce des troubles du développement, incluant les troubles attentionnels, les retards cognitifs, les retards du langage, et/ou les troubles autistiques.
Evaluations psychopédagogiques (de la Grande Section de Maternelle à l’âge adulte)
 Le but de l'évaluation psychopédagogique est de cerner le profil des compétences d’un élève et de déterminer en quoi ce profil affecte ses apprentissages. Une évaluation psychopédagogique complète comprend un historique, des observations comportementales, une évaluation directe des processus cognitifs, des acquis scolaires et du fonctionnement socio-émotionnel de l’enfant, ainsi que des informations complémentaires fournies par les parents et les enseignants. Toute ces informations sont alors compilées et conduisent à l’élaboration de conclusions diagnostiques, assorties de recommandations en réponse aux différents points soulevés dans ces conclusions.
L’évaluation de l’enfant surdoué est une évaluation menée dans le seul but de déterminer son éligibilité pour un placement dans un programme scolaire, public ou privé, pour enfants surdoués. Elle inclut l’utilisation d’un instrument de mesure de l’intelligence agréé par le School Board et fournit un niveau de quotient intellectuel (QI).
Evaluation de la personnalité (Enfants et Adultes)
Les tests de personnalité sont utilisés pour décrire le caractère ou les traits de personnalité d’un individu et pour déterminer en quoi ils affectent son fonctionnement au quotidien. Nous y incluons toujours une mesure de l’intelligence. Par ailleurs, il peut être nécessaire d’y ajouter une mesure du fonctionnement social. Les tests de personnalité comprennent deux catégories distinctes d’instruments de mesure :
- les tests objectifs
- les tests projectifs
Une évaluation de la personnalité est généralement menée à la demande du psychiatre ou du psychologue traitant afin d’examiner si certains problèmes abordés en thérapie sont liés à la personnalité de l’individu en question.
|
Spanish 
English 